Этот курс уже прошли 80 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 142 дня (минимальное время обучения: 61 день)
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Программа профессиональной переподготовки разработана с учетом требований:
- Профессионального стандарта «Педагог-дефектолог», утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 13.03.2023 № 136н. Настоящий профстандарт действует с 01.09.2023 по 01.09.2029;
- ФГОС ВО (бакалавриат) по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование»;
- ФГОС ВО (магистратура) по направлению подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование»;
Сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности «Тифлопедагогика в дошкольном образовании», профиль профессиональной деятельности – учитель– дефектолог (тифлопедагог), сфера реализации компетенций в дошкольных образовательных организациях.
Высшее образование – специалитет или магистратура в области дефектологии или высшее образование – специалитет или магистратура и профессиональная переподготовка в области тифлопедагогики
Уровень образования: Высшее профильное образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) или высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) психолого-педагогического, психологического, дефектологического либо педагогического профиля.
Предусмотрена.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовой | 22 | |||||
1.1 Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования | 11 | 4 | 7 | Тест | ||
1.2 Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования | 11 | 4 | 7 | Тест | ||
Модуль 2. Психолого-педагогический | 92 | |||||
2.1 Педагогика | 16 | 6 | 10 | Тест | ||
2.2 Специальная педагогика | 16 | 6 | 10 | Тест | ||
2.3 Общая психология | 15 | 6 | 9 | Тест | ||
2.4 Специальная психология | 15 | 6 | 9 | Тест | ||
2.5 Психология развития и возрастная психология | 15 | 6 | 9 | Тест | ||
2.6 Основы дошкольной тифлопедагогики | 15 | 6 | 9 | Тест | ||
Модуль 3. Предметная деятельность | 142 | |||||
3.1 Психология лиц с нарушением зрения | 16 | 7 | 9 | Тест | ||
3.2 Дифференциальная диагностика нарушений зрения | 15 | 6 | 9 | Тест | ||
3.3 Организация и содержание психолого-педагогических комиссий в современных условиях | 16 | 7 | 9 | Тест | ||
3.4 Предметно-пространственная среда в специальных дошкольных учреждениях для детей с нарушением зрения | 16 | 7 | 9 | Тест | ||
3.5 Методика воспитания детей с нарушением зрения | 16 | 7 | 9 | Тест | ||
3.6 Система работы дошкольных учреждений для лиц с нарушением зрения | 16 | 7 | 9 | Тест | ||
3.7 Особенности взаимодействия тифлопедагога и родителей | 16 | 7 | 9 | Тест | ||
3.8 Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировке у детей с нарушением зрения | 16 | 7 | 9 | Тест | ||
3.9 Вербальные и невербальные средства коммуникации | 15 | 6 | 9 | Тест | ||
Стажировка | 30 | 2 | 28 | Отчет | ||
Итоговая аттестация | 14 | 2 | 12 | Экзамен | ||
Итого часов | 300 | 109 | 191 | 17 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовой | 44 | |||||
1.1 Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования | 22 | 8 | 14 | Тест | ||
1.2 Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования | 22 | 8 | 14 | Тест | ||
Модуль 2. Психолого-педагогический | 184 | |||||
2.1 Педагогика | 32 | 12 | 20 | Тест | ||
2.2 Специальная педагогика | 32 | 12 | 20 | Тест | ||
2.3 Общая психология | 30 | 12 | 18 | Тест | ||
2.4 Специальная психология | 30 | 12 | 18 | Тест | ||
2.5 Психология развития и возрастная психология | 30 | 12 | 18 | Тест | ||
2.6 Основы дошкольной тифлопедагогики | 30 | 12 | 18 | Тест | ||
Модуль 3. Предметная деятельность | 284 | |||||
3.1 Психология лиц с нарушением зрения | 32 | 14 | 18 | Тест | ||
3.2 Дифференциальная диагностика нарушений зрения | 30 | 12 | 18 | Тест | ||
3.3 Организация и содержание психолого-педагогических комиссий в современных условиях | 32 | 14 | 18 | Тест | ||
3.4 Предметно-пространственная среда в специальных дошкольных учреждениях для детей с нарушением зрения | 32 | 14 | 18 | Тест | ||
3.5 Методика воспитания детей с нарушением зрения | 32 | 14 | 18 | Тест | ||
3.6 Система работы дошкольных учреждений для лиц с нарушением зрения | 32 | 14 | 18 | Тест | ||
3.7 Особенности взаимодействия тифлопедагога и родителей | 32 | 14 | 18 | Тест | ||
3.8 Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировке у детей с нарушением зрения | 32 | 14 | 18 | Тест | ||
3.9 Вербальные и невербальные средства коммуникации | 30 | 12 | 18 | Тест | ||
Стажировка | 60 | 4 | 56 | Отчет | ||
Итоговая аттестация | 28 | 4 | 24 | Экзамен | ||
Итого часов | 600 | 218 | 382 | 17 |